ИНТЕРЕСЫ УЧЕНИКОВ В ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ШКОЛАХ К КУЛЬТУРНЫМ И ДУХОВНЫМ ЦЕННОСТЯМ
мусиқа, маданий қадриятлар, маънавий қадриятлар, таълим, ўқувчилар, ўзлик, мусиқий тарбия
Аннотация
Ушбу мақолада умумий ўрта таълим мактаблари ўқувчиларининг маданий ва маънавий қадриятларга бўлган қизиқишлари мусиқа таълими нуқтаи назаридан кўриб чиқилади. Тадқиқот ўқувчиларнинг маданий ўзига хослигини шакллантириш ва маънавий ривожланишида мўсиқанинг ролини аниқлашга қаратилган. Мусиқий тарбиянинг турли жиҳатлари, жумладан, мусиқий анъаналар, жанрлар ва услубларнинг маданий қадриятларни идрок этишга таъсири таҳлил қилинади. Шунингдек, ҳаётнинг маданий ва маънавий жиҳатларига қизиқишни ривожлантиришга ёрдам берадиган мусиқа таълимини мактаб дастурига киритиш усуллари муҳокама қилинади. Тадқиқот натижалари мусиқанинг ўзини ифода этиш ва ёшларда қадрият йўналишларини шакллантириш воситаси.
Адабиётлар
- 1. Власенко Н.Н. (2015). Культурные ценности в образовательном процессе: Педагогические аспекты. Москва: Издательство «Просвещение».
- 2. Мосина, А.А. (2018). Психология идентичности: культурные и духовные аспекты. СПб: Издательство «Питер».
- 3. Сидоров, Д.А. (2017). Формирование духовных ценностей у школьников через музыкальное искусство. Автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата педагогических наук.
- 4. Иванов С. П. (2020). «Роль музыкального воспитания в формировании культурной идентичности школьников». Журнал педагогических исследований., 18(2), 45-58.
- 5. Петрова Е.В. (2019). «Культурные ценности в детском и молодежном образовании». Педагогические науки. 27 (4), 113-125.