SAN’AT VA MADANIYAT AXBOROTNOMASI
Maqolalar · 2026/1

KITOBXONLIK MADANIYATINI RIVOJLANTIRISHDA KUTUBXONALARNING PEDAGOGIK ROLI

  • Sharipova Dilbarxan Atajanovna – docent Oʻzbekiston davlat san’at va madaniyat instituti Nukus filiali O‘zbekiston davlat san’at va madaniyat instituti Nukus filiali
DOIhttps://doi.org/10.66900/abkfr229
Kalit so‘zlar

kitobxonlik madaniyati, kutubxona, pedagogik rol, o‘qish motivatsiyasi, ma’naviy tarbiya

Annotatsiya

Mazkur maqolada kitobxonlik madaniyatini rivojlantirishda kutubxonalarning pedagogik roli chuqur tahlil qilinadi. Tadqiqotda kutubxonalar shaxsning intellektual, ma’naviy va madaniy rivojiga xizmat qiluvchi muhim pedagogik institut sifatida talqin etiladi. Shuningdek, kutubxona faoliyatining ta’lim jarayoni, oila va jamiyat bilan integratsiyasi, o‘qishga bo‘lgan ichki motivatsiyani shakllantirishdagi ahamiyati yoritiladi. Tadqiqot natijalari kutubxonalar kitobxonlik
madaniyatini rivojlantirishda ta’limiy, tarbiyaviy va ijtimoiy funksiyalarni uyg‘un tarzda amalga oshirishini ko‘rsatadi. 

Adabiyotlar

  1. 1. O‘zbekiston Respublikasi Prezidenti. “Kitobxonlik madaniyatini rivojlantirish va aholi
  2. o‘rtasida kitob o‘qishga qiziqishni oshirish chora-tadbirlari to‘g‘risida” PQ–9-son Qarori. —
  3. Toshkent, 15-yanvar, 2026
  4. 2. O‘zbekiston Respublikasi Prezidenti. “2026–2030-yillarda kitobxonlik madaniyatini
  5. rivojlantirish davlat dasturi to‘g‘risida”. — Toshkent, 2026.
  6. 3. Bruner, J. S. (1960). The Process of Education, Harvard, Univ. Press, Cambridge, Mass.
  7. 4. Nazarov, Sh. (2020). Oila va maktab hamkorligining tarbiyaviy ahamiyati. Ma’naviyat va
  8. ma’rifat, 11(2), 52–59.
  9. 5. Sohiba Yo‘ldasheva (2023). Axborot asrida zamonaviy kutubxonalarning o’rni. Oriental Art
  10. and Culture, 4 (6), 268-274.
  11. 6. Suxomlinskiy, V.A. Yurakni bolalarga beraman. – Toshkent: O‘qituvchi, 1982.
  12. 7. Vygotskiy, L. S. Tafakkur va nutq. — Moskva: Labirint, 1999.