YANGI OʻZBEKISTONNING MAʼNAVIY RIVOJLANISHIDA KITOBXONLIK MADANIYATI TUSHUNCHASINING PEDAGOGIK-FALSAFIY MOHIYATI
- Bektursinova Gu‘lmira O‘zbekiston davlat san’at va madaniyat instituti Nukus filiali
Аннотация
Ushbu maqolada Yangi Oʻzbekistonda uchinchi Renessans poydevorini yaratish
sharoitida jamiyatning maʼnaviy taraqqiyotini taʼminlash, xususan, yoshlar oʻrtasida kitobxonlik
madaniyatini rivojlantirishning pedagogik va falsafiy asoslari tadqiq etilgan. Muallif “kitobxonlik
madaniyati” tushunchasining mohiyatini falsafiy va pedagogik nuqtai nazardan tahlil qilib, uning shaxs
maʼnaviy kamoloti va ijtimoiy ong evolutsiyasidagi oʻrnini ochib beradi. Maqolada kitobxonlikni
rivojlantirish tizimli yondashuv sifatida koʻrib chiqilgan boʻlib, uning davlat siyosati strategiyasi hamda
pedagogik jarayon bilan integratsiyalashuvi masalalari yoritilgan. Tadqiqot xulosalari taʼlim-tarbiya
jarayonida yoshlarning mutolaa kompetensiyasini shakllantirish boʻyicha amaliy tavsiyalar berishga xizmat
qiladi.
Адабиётлар
- 1. Mirziyoyev Sh.M. Yangi Oʻzbekiston strategiyasi. – Toshkent: “Oʻzbekiston” nashriyoti, 2021. –
- 464 b.
- 2. Mirziyoyev Sh.M. Milliy taraqqiyot yoʻlimizni qatʼiyat bilan davom ettirib, yangi bosqichga
- koʻtaramiz. – Toshkent: “Oʻzbekiston”, 2017.
- 3. Yoʻldosheva M. Kitobxonlik madaniyati – yoshlar maʼnaviy kamolotining muhim omili (Pedagogik
- aspekt). – Toshkent: “Fan va texnologiya”, 2018.
- 4. Xodjayev B.X. Umumiy pedagogika nazariyasi va amaliyoti. – Toshkent: “Sano-standart”, 2017.
- 5. Murtazayeva M. Raqamli jamiyatda yoshlarning mutolaa madaniyatini shakllantirishning pedagogik
- xususiyatlari. // “Pedagogika” ilmiy-nazariy jurnali. – Toshkent, 2021. – №4.
- 6. Yoʻldoshev J.Gʻ., Hasanov S. Pedagogik texnologiyalar: Oʻquv qoʻllanma. – Toshkent: “Iqtisodmoliya”, 2009.