KÓRKEM ÓNER HÁM MÁDENIYAT XABARSHÍSÍ
Maqalalar · 2026/2

BATÍS EVROPA KLASSICIZM DÁWIRINDE SKRIPKA ÓNERI: MEKTEPLER HÁM USÍLLAR

  • Liza Paxratdinova – úlken oqıtıwshı Ózbekstan mámleketlik konservatoriyası Nókis filialı Ózbekstan mámleketlik konservatoriyası Nókis filialı
DOIhttps://doi.org/10.66900/5x34ks34
Tayanısh sózler

skripka, klassicizm, italyan mektebi, francuz mektebi, Viotti, Kreyser, smıchok (jay)texnikası, Parij konservatoriyası, skripka pedagogikası, sonata, koncert

Annotaciya

Bul maqalada Batıs Evropa klassicizm dáwiri (shama menen 1750-1830-jıllar) skripka óneriniń tiykarǵı mektepleri hám atqarıw usılları ilimiy tárepten talqılanadı. Izertlewde italyan (Kremer, Viotti), francuz (Gavinie, Rode, Kreyser, Bayyo), nemis-avstriya (Mayseder, Shpor) hám chex (Stamic, Beneda) mektepleriniń ózine tán texnikalıq hám estetikalıq ózgeshelikleri, olardıń qáliplesiw tariyxı jáne bir birine tásiri kórip shıǵıladı. Klassicizm dáwirinde skripka pedagogikasınıń sistemalasıwı – ásirese Parij konservatoriyasınıń shólkemlestiriliwi (1795) hám birinshi standartlastırılǵan sabaqlıqlardıń jaratılıwı – ayrıqsha itibar menen talqılanadı. Sonday aq, maqala skripka konstrukciyasınıń jetilisiwi hám smıchok (jay) texnikasınıń rawajlanıwın da úyrenedi.

Ádebiyatlar

  1. 1. Flesch, C. (1923). Die Kunst des Violin-Spiels. Berlin: Ries & Erler. The Art of Violin Playing,
  2. English tr. 1924
  3. 2. Milsom D. (2003). Theory and Practice in Late Nineteenth-Century Violin Performance. Aldershot:
  4. Ashgate.
  5. 3. Rode P., Kreutzer, R., & Baillot, P. (1803). Méthode de violon. Paris: Conservatoire de Musique.
  6. 4. Rosen C. (1976). The Classical Style: Haydn, Mozart, Beethoven. New York: W. W. Norton.
  7. 5. Spohr L. (1831). Violinschule. Wien: Haslinger. [Violin School, English tr. 1843]
  8. 6. Ashrapov A. (2018). Musiqa pedagogikasi va ijrochilik san'ati. Toshkent: Davlat konservatoriyasi
  9. nashriyoti.
  10. 7. Rajabov I. (2015). O'zbek klassik musiqasi: nazariya va amaliyot. Toshkent: Fan.