KÓRKEM ÓNER HÁM MÁDENIYAT XABARSHÍSÍ
Maqalalar · 2024/1

THE IMPORTANCE OF TEACHING VOCABULARY IN FOREIGN LANGUAGE

  • A.M.Bekjanova - pedagogika ilimleri boyınsha filosofiya doktorı (PhD), Nókis qalası úlken oqıtıwshısı. ÓzQXQ filialı S.S.Qayıpbergenova - ÓzIAC Nókis filialı oqıtıwshısı ÓzDJTI Nókis filialı oqıtıwshısı
DOIhttps://doi.org/10.66900/tm4ryd93
Tayanısh sózler

sóylew, shet tili, sózlik, inglis tili, qábilet, tiyisli

Annotaciya

Maqalada aytılıwınsha, sóz zapasın biliw kóbinese shet tilin úyreniw ushın

eń áhmietli qural sıpatında qaraladı, shet tildegi sheklengen joybar tabıslı baylanısqa

tosqınlıq etedi

Ádebiyatlar

  1. 1. Nation, I. S. P. Teaching and Learning Vocabulary. New York: Harper & Row. 1990 p 55.
  2. 2. Maximo, R. (2000). Effects if rote, context, keyword, and context/ keyword method onretention of
  3. vocabulary in EFL classroom, Language Learning, 50, 2, pp.385-412.
  4. 3. Wilkins, D. A. (1976) Notional Syllabuses. Oxford: Oxford University Press. p 97.
  5. 4. Neuman&Dwyer Language Teaching Methodology.2009 p.385
  6. 5. Harmer, J.. The Practice of English Language Teaching. New York: Longman. 1991.
  7. 6. Stuart Webb, 2005). International Journal of Teaching and Education Vol. III, No. 3 / 2015 25.