YANGI OʻZBEKISTONNING MAʼNAVIY RIVOJLANISHIDA KITOBXONLIK MADANIYATI TUSHUNCHASINING PEDAGOGIK-FALSAFIY MOHIYATI
Annotaciya
Ushbu maqolada Yangi Oʻzbekistonda uchinchi Renessans poydevorini yaratish sharoitida jamiyatning maʼnaviy taraqqiyotini taʼminlash, xususan, yoshlar oʻrtasida kitobxonlik madaniyatini rivojlantirishning pedagogik va falsafiy asoslari tadqiq etilgan. Muallif “kitobxonlik madaniyati” tushunchasining mohiyatini falsafiy va pedagogik nuqtai nazardan tahlil qilib, uning shaxs maʼnaviy kamoloti va ijtimoiy ong evolutsiyasidagi oʻrnini ochib beradi. Maqolada kitobxonlikni rivojlantirish tizimli yondashuv sifatida koʻrib chiqilgan boʻlib, uning davlat siyosati strategiyasi hamda pedagogik jarayon bilan integratsiyalashuvi masalalari yoritilgan. Tadqiqot xulosalari taʼlim-tarbiya jarayonida yoshlarning mutolaa kompetensiyasini shakllantirish boʻyicha amaliy tavsiyalar berishga xizmat qiladi.
Ádebiyatlar
- 1. Mirziyoyev Sh.M. Yangi Oʻzbekiston strategiyasi. – Toshkent: “Oʻzbekiston” nashriyoti, 2021. – 464 b.
- 2. Mirziyoyev Sh.M. Milliy taraqqiyot yoʻlimizni qatʼiyat bilan davom ettirib, yangi bosqichga koʻtaramiz. – Toshkent: “Oʻzbekiston”, 2017.
- 3. Yoʻldosheva M. Kitobxonlik madaniyati – yoshlar maʼnaviy kamolotining muhim omili (Pedagogik aspekt). – Toshkent: “Fan va texnologiya”, 2018.
- 4. Xodjayev B.X. Umumiy pedagogika nazariyasi va amaliyoti. – Toshkent: “Sano-standart”, 2017.
- 5. Murtazayeva M. Raqamli jamiyatda yoshlarning mutolaa madaniyatini shakllantirishning pedagogik xususiyatlari. // “Pedagogika” ilmiy-nazariy jurnali. – Toshkent, 2021. – №4.
- 6. Yoʻldoshev J.Gʻ., Hasanov S. Pedagogik texnologiyalar: Oʻquv qoʻllanma. – Toshkent: “Iqtisod-moliya”, 2009.