Maqalalar · 2024/1
BELGILI KOMPOZITORLARDÍŃ FORTEPIANO JANRÍNDAǴÍ SHÍǴARMALARÍNÍŃ ÓZGESHELIKLERI HÁM STILI
Tayanısh sózler
музыка, фортепиано, культура, искусство, музыкальное произведение, педагогическая теория, художественный образ
Annotaciya
В этой статье рассказывается о специальных способностях также необходимые любому учителю, без них невозможно реализовать соответствующую педагогическую и психологическую компетентность. Если музыка для учителей, музыкальные таланты необходимы. Такой набор навыков будет обширным и сложным. Отличием музыкально-педагогической работоспособности является наличие среди ее структурных разделов изобразительного компонента, который является особой категорией в общей структуре деятельности учителя музыки.
Ádebiyatlar
- 1. Djamalova D., Utaeeva N. «Fortepiano álemine dáslepki qádemler», oqıw qollanba. Ǵ.Ǵulam atındaǵı NMIU, Tashkent, 2016.
- 2. Кисель Е., Натансон Б., Николаев А., Ереженская Н. «Школа игры на фортепиано», Издательство «Музыка», Москва, 1975.
- 3. Азимов Х. Фортепиано сабақлығы.- Т., «Оқытыўшы», 1997.
- 4. Штейнпресс Б., Ямпольский И. «Энциклопедический музыкальный словарь», Москва, 1959.
- 5. Хайитбоева Д. «Нотани қоғоздан ўқиш ва фортепиано ансамбли».- Т, «Ўзбекистон», 2010.
- 6. Ташпулатова Д. Работа над этюдами Г. Мушеля в фортепианном классе. Т. «Узбекистан». 2011.
- 7. Dúnya hám Ózbekstan kompozitorlarınıń dóretpeleri. Hár qıylı jıllar baspaları.
- 8. Хайитбоева Д. «Произведения Гафура Кадирова в классе обшего курса фортепиано». Т. «Узбекистан», 2011.
- 9. Закирова Ш. «Произведения композиторов Узбекистана для фортепиано».Т. «Узбекистон», 2010.
- 10. Мушел Г. 24 прелюдии и фуги. М., 1978.