ВЕСТНИК ИСКУССТВА И КУЛЬТУРЫ
Статьи · 2024/1

SOME CHALLENGES AND SOLUTIONS OF MUSIC PEDAGOGY

  • К. Заретдинов – доцент Нукусский филиал Узбекского государственного института искусств и культуры Нукусский филиал Государственного института искусств и культуры Узбекистана
DOIhttps://doi.org/10.66900/fm92cd60
Ключевые слова

разнообразные стили обучения, ограниченные ресурсы, теория и практика, мотивация учащихся, новые технологии, инклюзивность, разнообразие, оценивание и оценивание, сотрудничество с другими педагогами, пропаганда музыкального образования

Аннотация

В представленной статье рассматриваются проблемы музыкальной педагогики.
Музыкальная педагогика – это преподавание музыки, которое ставит перед собой уникальные
задачи, которых нет в других предметах. Эти проблемы могут мешать преподавателям музыки
эффективно обучать своих учеников, а ученикам – учиться и добиваться успехов в этом предмете.
Некоторые из основных задач музыкальной педагогики включают преподавание абстрактных
концепций, развитие музыкальных навыков, учет различных стилей обучения, баланс теории и
практики, ограниченное время занятий, нехватку ресурсов и удовлетворение индивидуальных
потребностей. Чтобы преодолеть эти проблемы, преподаватели музыки должны быть
творческими, целеустремленными и адаптируемыми в своих методах обучения. Решая эти
проблемы, преподаватели музыки могут создать позитивный и обогащающий учебный опыт для
своих учеников. 

Литература

  1. 1. Ghafar Maliknezhad (2019). The challenges of music education in Afghanistan. Central Asian Journal
  2. of Art Studies, 4 (3), 57-66.
  3. 2. Mansouri P. Fundamental theory of music. Tehran: Karname Publication, 2013. - P. 31 - 32.
  4. 3. Paynter, J. (1982) Music in the Secondary School Curriculum. Cambridge: Cambridge University
  5. Press.
  6. 4. Winters, M. (2012). The challenges of teaching composing. British Journal of Music Education, 29(1),
  7. 19-24. doi:10.1017/S0265051711000489 DOI: https://doi.org/10.1017/S0265051711000489
  8. 5. Заретдинов Караматдин Қурбанбаевич. «Миллий-мусиқа меросимизни билиш, тушунчаларини
  9. шакллантиришнинг бугунги аҳволи ва зарурияти». Oriental Art and Culture 3.4 (2022): 47-52.
  10. 6. Zaretdinov K. «Conditions for the formation of national-musical thinking of students in the activities
  11. of musical circles».
  12. 7. Zaretdinov K. «Getting students to know our national musical heritage is the current state and
  13. necessity of forming their concepts».