ВЕСТНИК ИСКУССТВА И КУЛЬТУРЫ
Статьи · 2026/3

ИСТОРИКО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ФОРМИРОВАНИЯ ДУХОВНОСТИ УЧАЩИХСЯ В ДЕЯТЕЛЬНОСТИ БИБЛИОТЕК КАРАКАЛПАКСТАНА

  • Дилбархан Шарипова Oʻzbekiston davlat sanʼat va madaniyat instituti Nukus filiali image/svg+xml
DOIhttps://doi.org/10.66900/vdxa5p08
Ключевые слова

библиотечная система, духовное воспитание, педагогическая среда, культура чтения, историческое развитие, Каракалпакстан, информатизация, личность учащегося

Аннотация

В данной статье на основе историко-педагогического подхода проводится комплексный анализ этапов становления и развития библиотечной системы на территории Каракалпакстана. Библиотеки рассматриваются не только как социальные институты передачи информации, но и как важная педагогическая среда, оказывающая непосредственное влияние на духовно-нравственное развитие учащихся. В исследовании научно раскрываются функциональные возможности библиотек в формировании духовности, их историческая эволюция и современная трансформация.

Литература

  1. 1. Ózbekstan Respublikası. "Málimleme-kitapxana jumısı haqqında"ǵı Nızam. ÓRQ-280-sanlı, 2011-jıl 13-aprel.
  2. 2. Ózbekstan Respublikası Prezidentiniń 2017-jıl 13-sentyabrdegi "Kitap ónimlerin basıp shıǵarıw hám tarqatıw sistemasın rawajlandırıw, kitap oqıw hám kitapqumarlıq mádeniyatın arttırıw jáne úgit-násiyatlaw boyınsha kompleksli ilajlar baǵdarlaması haqqında"ǵı PQ-3271-sanlı qararı.
  3. 3. Berdiyev, A. Kutubxonashunoslik asoslari. - Tashkent: Fan, 2018. - 240 b. (96-154-betler).
  4. 4. Sharipova D. Қарақалпақстан китапханаларының жасларды руўхый тәрбиялаўдағы орны Ózbekstan mámleketlik kórkem óner hám mádeniyat institutí Nókis filialí «Ijtimoiy–gumanitar fanlar» kafedrasi «Axborotlashgan jamiyat va demokratik mamlakatni rivojlantirishda innovatsion g‘oyalarning ilmiy ahamiyati: gumanitar, huquqiy, iqtisodiy, madaniy ilm-fanlar» mavzusida Respublika miqyosidagi ilmiy-nazariy konferensiya Nukus shahri 2026 yil 29-30 aprel 624-bet.
  5. 5. Rajabov, N. Axborot-kutubxona faoliyatini tashkil etish. - Tashkent: "Tafakkur," 2020. - 228 b. (118-169-betler).
  6. 6. UNESCO. Public Library Manifesto 2022. Paris: UNESCO/IFLA, 2022.