ВЕСТНИК ИСКУССТВА И КУЛЬТУРЫ
Статьи · 2026/1

БАЯН АТҚАРЫЎШЫЛЫҚТА САБАҚТЫҢ НӘТИЙЖЕЛИЛИГИНЕ ЕРИСИЎДЕ АКТЁРЛЫҚ ШЕБЕРЛИКТИҢ ТӘСИРИ

  • М. Палуаниязов Oʻzbekiston davlat sanʼat va madaniyat instituti Nukus filiali image/svg+xml
  • С. Хожамуратов Oʻzbekiston davlat sanʼat va madaniyat instituti Nukus filiali image/svg+xml
DOIhttps://doi.org/10.66900/5ejdyy40
Ключевые слова

актерское мастерство, обучение изложению, музыкальная педагогика, импровизация, интерес учащихся, эмоциональное вовлечение, метод обучения

Аннотация

В статье рассматривается влияние методов актерского мастерства на мотивацию и эффективность обучения изложению. В работе анализируются психолого-педагогические аспекты обучения актерской технике на уроках музыки (импровизация, эмоциональное вовлечение, ролевые игры). Эксперимент, проведенный с 30 учащимися, показал, что интерес учащихся к предмету увеличился на 25-30%, а их исполнительская техника и эмоциональное восприятие музыки улучшились. Даны практические рекомендации по включению элементов актёрского мастерства в программу обучения баянному искусству в детских музыкальных школах.

Литература

  1. 1. Станиславский К. С. Моя жизнь в искусстве. М.: Искусство, 2000. - 456 с.
  2. 2. Кабалевский Д. Б. Как рассказывать детям о музыке. М.: Просвещение, 1980. - 208 с.
  3. 3. Ветлугина Н. А. Методика музыкального воспитания в дошкольном детстве. М.: Просвещение, 1986. - 287 с.
  4. 4. Гозенпуд А. А. Баян и аккордеон: история и современность. Л.: Музыка, 1975. -320 с.
  5. 5. Медведев В. И. Педагогическая импровизация в музыкальном образовании. СПб.: Лань, 2015. - 180 с.
  6. 6. Зимняя И. А. Ключевые компетенции как результативно-целевая основа компетентностного подхода в образовании. М.: Исследовательский центр проблем качества подготовки специалистов, 2004. - 42 с.