Статьи · 2024/2

TALABALARDA MUSIQIY-ESTETIK MADANIYATNI RIVOJLANTIRISHNING PEDAGOGIK SHART-SHAROITLARI

  • Karamatdin Kurbanbaevich Zaretdinov Oʻzbekiston davlat sanʼat va madaniyat instituti Nukus filiali image/svg+xml

Аннотация

В современном мире музыкально-эстетическая культура играет важную роль в формировании личности и развитии умений и навыков учащихся. Это способствует развитию слухового восприятия, творческого мышления, эмоциональной интеллектуальности и адекватного восприятия и понимания искусства. Цель данной статьи - рассмотреть педагогические условия, которые помогают учащимся развивать музыкально-эстетическую культуру. В рамках данного исследования рассмотрено понятие музыкально-эстетической культуры, ее значение в современном образовании, а также основные педагогические принципы развития этой культуры у учащихся.

Литература

  1. 1. Адамова, Р.М. (2022). Формирование музыкально-эстетической культуры у студентов. Ответственный редактор, 79.
  2. 2. Багомедова, А.В., & Недюрмагомедов, Г. Г. (2016). Проблемы формирования музыкально-эстетической культуры будущих педагогов дошкольных образовательных учреждений. Высшее образование сегодня, (1), 98-100.
  3. 3. Евтушенко, Е. А., & Чернышкова, Е. В. (2015). Педагогические условия эффективности эстетического воспитания глухих детей в музыкально-ритмической деятельности. Современные проблемы науки и образования, (4), 135-135.
  4. 4. Жандарова, Т.В. Психолого–педагогические условия воспитания музыкально–эстетической культуры подростков.
  5. 5. Иванова, Л. Н. (2013). Создание культурно-эстетической воспитательной среды как одно из педагогических условий музыкально-эстетического развития подростков. Вестник Казанского государственного университета культуры и искусств, (1), 97-101.
  6. 6. Потомахин, В.В. (2009). Анализ опыта экспериментального исследования путей и педагогических условий эффективности формирования правовой культуры студентов неюридических профилей подготовки. Вестник Тамбовского университета. Серия: гуманитарные науки, (10), 274-277.